{"id":622,"date":"2024-10-03T07:51:26","date_gmt":"2024-10-03T07:51:26","guid":{"rendered":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/?p=622"},"modified":"2024-10-03T07:51:26","modified_gmt":"2024-10-03T07:51:26","slug":"pbl-og-specialpaedagogik-i-praksis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/?p=622","title":{"rendered":"PBL og specialp\u00e6dagogik i praksis"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">PBL og specialp\u00e6dagogik i praksis. Det er sp\u00e6ndende. Jeg v\u00e6ret p\u00e5 bes\u00f8g i alle klasser i mellemtrinnet p\u00e5 \u00d8stervangskolen i Randers som en del af et l\u00e6ngerevarende forl\u00f8b om specialp\u00e6dagogik i praksis i almenomr\u00e5det. Skolen arbejder sidel\u00f8bende med PBL; og vi har l\u00f8bende haft dr\u00f8ftelser om, hvorvidt det er modsatrettede str\u00f8mninger, eller om perspektiverne kan forenes og bidrage til at favne en mangfoldig b\u00f8rnegruppe.<br><br>P\u00e5 billedet er de i gang med stop-motion film med scener fra Astrid Lindgrens forfatterskab. Timerne var fyldt med gl\u00e6de, grin, fokus, gadedrengehop, fokus p\u00e5 opgaven, reguleringsmuligheder og tilstr\u00e6kkelig tid til at hj\u00e6lpe dem, der ikke kunne komme i m\u00e5l selv. Kassen er en vigtig ingrediens i at holde sammen p\u00e5 det, der ellers kan v\u00e6re kaotisk og usammenh\u00e6ngende for nogle elever. Samt en r\u00e6kke andre forhold omkring forberedelse, overskuelighed, organisering, materialer, visuel st\u00f8tte og overblik over b\u00e5de opgaver og faser i processen. Det frisatte eleverne til opfindsomhed, kreativitet, fordybelse og til at komme i m\u00e5l med egne produkter p\u00e5 hver sin m\u00e5de. PBL og arbejdet med traditionelt specialp\u00e6dagogiske tilgange er bestemt ikke mods\u00e6tninger, men kan befrugte hinanden og ser ud til at kunne bidrage til h\u00f8j deltagelse, differentieret l\u00e6ring og en skoledag, hvor alle lykkes. Og det er da noget! Jeg er sp\u00e6ndt p\u00e5 at dykke endnu mere ned i kombinationen af de to perspektiver.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG_2369.heic\" alt=\"\" class=\"wp-image-623\"\/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PBL og specialp\u00e6dagogik i praksis. Det er sp\u00e6ndende. Jeg v\u00e6ret p\u00e5 bes\u00f8g i alle klasser i mellemtrinnet p\u00e5 \u00d8stervangskolen i Randers som en del af et l\u00e6ngerevarende forl\u00f8b om specialp\u00e6dagogik i praksis i almenomr\u00e5det. Skolen arbejder sidel\u00f8bende med PBL; og vi har l\u00f8bende haft dr\u00f8ftelser om, hvorvidt det er modsatrettede str\u00f8mninger, eller om perspektiverne kan &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/?p=622\" class=\"more-link\">L\u00e6s videre<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;PBL og specialp\u00e6dagogik i praksis&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-622","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=622"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":624,"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/622\/revisions\/624"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=622"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katrine.tranumthomsen.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}